画自己中班艺术领域教案

中班艺术教案——认识我自己

导言：

艺术教育是幼儿教育中非常重要的一部分，艺术教育可促进幼儿的创造力、想象力、思维能力等。本篇文章将介绍一份针对中班幼儿的艺术教案，围绕“认识我自己”这一主题，旨在帮助幼儿更好地了解自己、认识自己。

第一部分：教学目标

1.让幼儿了解自己的身体外貌和特征；

2.培养幼儿的创造力和表现欲望；

3.提高幼儿的情感和社交表现能力。

教学目标分析：

通过本次课程的学习，让幼儿了解自己的外貌特征，认识自己的身体构成，进而通过绘画、塑造等形式，表达自己的想法和情感，增强幼儿的自我认知和探索能力，通过交流合作，提高幼儿的情感和社交表现能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

第二部分：教学重点和难点

教学重点：让幼儿通过绘画、塑造等多种形式，表现自己的身体特征和情感；

教学难点：让幼儿克服自身的局限性，表达自己真实的情感。

第三部分：教学准备

1.绘画用品：颜料、画笔、画纸等；

2.塑形用品：模型、玩具、沙土等；

3.课程设计：《认识我自己》教学PPT、教案、活动表等；

4.幼儿安全：商定好注意事项，防止产生安全隐患；

5.课堂环境：安排好教室空间和物品，以便让幼儿自由活动。

第四部分：教学过程

【活动一】导入：认识植物人

1.教师出示植物人的图片，询问幼儿是否知道这是什么；

2.引导幼儿去多尝试触摸、听声、感受，以此帮助幼儿寻找到自己体内的感觉。

【活动二】呈现身体特征

1.教师出示身体各部分的图片，引导幼儿讨论；

2.教师让幼儿自由观察自己和他人的身体特征，并让幼儿放声说出他们在观察中发现的特征；

3.教师在黑板上呈现出一个大人体轮廓图，让幼儿对着图中各部位，描述自己和同伴的身体特征。

【活动三】绘画表现个性

1.教师给幼儿提供各种绘画材料，并让幼儿根据个人喜好，自由创作；

2.教师鼓励幼儿发挥创造力，可以画出自己想象中的外星人、动物等；

3.教师可以采用小组合作的形式，让幼儿共同完成一张大型绘画作品。

【活动四】塑形表现情感

1.教师给幼儿提供塑形材料，并指导幼儿制作自己想象中的 “我”；

2.教师鼓励幼儿把自己的一些情感，通过塑形的形式表现出来；

3.幼儿可以结合自己制作出来的作品，加以描述和讲解。

【活动五】评价总结

1.教师可以在班级公示区域，展示幼儿所做的创作；

2.通过孩子们的作品，引导大家一起来分享；

3.学生通过同桌的讨论和展示来相互了解。

第五部分：教学总结

通过本次课程的学习，让幼儿更好地了解了自己的身体特征和情感表现，通过绘画、塑形等多种形式的创意表现，增强了幼儿的创造力和表现欲望，提高了幼儿的情感和社交表现能力。在教学实践中，我们要不断探索，多方面促进幼儿的艺术教育，激发孩子们天生的创造和艺术天赋，为幼儿全面发展奠定良好的基础。